"Je suis particulièrement sensible à la place qu’elle accorde à l’éducation, à sa manière de concevoir le processus éducatif comme un processus global qui ne s’arrête pas au territoire de l’école. Il faut en effet redonner toute sa place à l’environnement de l’école, notamment la famille, et il faut donc jouer sur toute la société éducatrice pour combattre les inégalités. Comme elle le prévoit, c’est en misant très rapidement, dès la petite enfance, sur des bases comme le langage que l’on évite les difficultés qui peuvent se développer plus tard, et ce d’autant plus auprès de populations sensibles. De même, le fait de soutenir le tissu associatif, qui œuvre pour les enfants et les jeunes, va dans le sens d’une éducation qui demande un effort à toute la société. »
Frédéric, gérant de société.
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